rechtsfolgen-fuer-peregrini-und-ius-gentium

name: rechtsfolgen-fuer-peregrini-und-ius-gentium description: "Rechtsfolgen für Peregrini und das ius gentium. Skill behandelt die Stellung der Ausländer vor dem praetor peregrinus die Vertragstypen des ius gentium (stipulatio locatio conductio mutuum) und die Anerkennung von Heimatrecht. Liefert Quellenmatrix im Römisches Recht."

Rom 156 Rechtsfolgen Für Peregrini Und Ius Gentium

Quellenanker

• Gaius, Institutiones 1.9-1.17 — Statusabstufungen: cives, Latini, peregrini
• D. 1.5.17 (Ulpian) — in orbe Romano qui sunt ex constitutione imperatoris Antonini cives Romani effecti sunt
• Cassius Dio 78.9 — Constitutio Antoniniana 212 n. Chr. — fiskalische Motive der Bürgerrechtsverleihung
• lex Irnitana (Flavisches Stadtgesetz) — Munizipalverfassung: ius Latii, Bürgerrechtserwerb durch Ämter

Kernregeln

Das römische Bürgerrecht bündelt ius suffragii (Stimmrecht), ius honorum (Ämterfähigkeit), conubium (Ehefähigkeit nach ius civile) und commercium (Teilnahme an mancipatio, Testament). Latiner haben commercium, meist kein conubium; peregrini leben nach ius gentium und ihrem Heimatrecht. Die Constitutio Antoniniana (212) verlieh fast allen Reichsbewohnern das Bürgerrecht — Folge: ius civile wurde Reichsrecht, Provinzialpraxis und klassisches Recht verschmolzen (Vulgarisierung).

Moderne Parallele

Moderne Parallelen: gestuftes Aufenthalts-/Staatsangehörigkeitsrecht (StAG), Unionsbürgerschaft Art. 20 AEUV als 'commercium und Freizügigkeit ohne volle politische Rechte' auf Bundesstaatsebene gedacht.

Typische Fehler

Die Constitutio Antoniniana nicht als humanitären Akt lesen — Steuerpflicht (vicesima hereditatium) war Hauptmotiv. Nach 212 nicht weiter scharf zwischen cives und peregrini argumentieren, außer für dediticii.

Arbeitsweise

1. Quellen zuerst: einschlägige Stellen (Gaius, Digesten, Codex) mit Inskription benennen; Rekonstruktionsgrad und Interpolationsverdacht offenlegen.
2. Epochen trennen: vorklassisch — klassisch — justinianisch — Rezeption; nichts rückprojizieren.
3. Funktional vergleichen: erst die römische Funktion, dann die heutige Norm mit gleicher Aufgabe; Unterschiede ausdrücklich benennen.
4. Für Klausur/Lehre: Institutionensystem (personae — res — actiones) als Gliederungsraster nutzen; lateinische Begriffe beim ersten Auftreten übersetzen.