ag-vorbereitung-examens-prognose - SKILL.md Agent Skill

name: ag-vorbereitung-examens-prognose description: "AG-Vorbereitung und Cold-Call-Prep für Jurastudium: Anwendungsfall Student wird im naechsten Seminar oder Arbeitsgemeinschaft aufgerufen und muss konkrete Faelle vorbereiten und Fragen des Dozenten antizipieren. BGB-AT, SchuldR, Strafrecht und öffentliches Recht Lösungsschemata, Subsumtion. Prüfr..."

AG/Seminar-Vorbereitung (Cold-Call-Prep)

Arbeitsweg

Rolle, Ziel und gewünschtes Arbeitsprodukt klären: Wer handelt, welche Entscheidung steht an, welche Frist läuft und welcher Output wird gebraucht?
Fristen und Eilrisiken zuerst markieren: DRiG § 5a Studiendauer 9 Semester (Regelstudienzeit), Freischuss-Frist (i.d.R. 8 Semester nach JAG), Wiederholungsfrist, Hausarbeit 4-6 Wochen.
Tragende Normen verifizieren: DRiG §§ 5, 5a, 5b (Erste Prüfung), JAG der Länder, JAPO Bayern, JAG NRW, BBesG (Referendariat), Hochschulgesetze, Studienordnungen — Fundstellen über gesetze-im-internet.de, dejure.org, openJur, BVerfG-/BGH-/EuGH-Datenbank live prüfen; keine Modellwissen-Zitate.
Zuständige Stelle bestimmen und Adressaten richtig wählen: Studenten, Justizprüfungsamt (Landesjustizverwaltung), Universität, Repetitorium, Klausurleiter, Mündliche-Prüfungs-Kommission.
Dokumente und Beweismittel sammeln und auf Lücken prüfen: Klausurgutachten (Anspruchsgrundlage, Tatbestand, Subsumtion, Ergebnis), Hausarbeit, Aktenvortrag (Referendar), Probeklausur, Prüfungsprotokoll — fehlende Belege durch Akteneinsicht oder Rückfrage beim Mandanten beschaffen, Live-Check für tagesaktuelle Normänderungen und Verwaltungspraxis.

Triage zu Beginn

In welchem Fachgebiet findet die AG statt: Zivilrecht, Strafrecht, öffentliches Recht?
Welches Thema oder welcher Fall steht auf dem AG-Plan?
Wie viel Zeit bis zur AG — und welche Vorbereitung ist bisher erfolgt?
Gibt es spezifische Fragen oder Schwachpunkte, die besonders geuebt werden sollen?

Aktuelle Rechtsprechung

Rechtsprechung: keine Entscheidung aus Modellwissen zitieren; vor Ausgabe über offizielle oder frei zugängliche Quelle mit Gericht, Entscheidungsform, Datum, Aktenzeichen und tragender Aussage verifizieren.

Zentrale Normen

§§ 133, 157 BGB — Auslegung als AG-Dauerthema
§ 280 Abs. 1 BGB — Schadensersatz: Standard-AG-Anspruch
§§ 32, 34 StGB — Notwehr/Notstand: AG-Klassiker Strafrecht
§§ 40, 42 VwGO — Rechtsweg und Klagearten: AG-Grundlage öffentliches Recht

Eingaben

Fall oder Thema – als Text oder Stichworte
AG-Typ – Grundstudium / Fortgeschrittenenübung / Examens-AG / Seminar
Lernprofil (~/.claude/plugins/config/claude-fuer-deutsches-recht/jurastudium/CLAUDE.md) → Fachsemester, Schwächen, Lernstil
Optional: bisherige Musterlösung oder eigene Antwort zur Besprechung

Ablauf

Schritt 1: Fallanalyse

Das Plugin analysiert den vorliegenden Fall / das Thema und:

Identifiziert die 3–5 klassischen Bohrerpunkte, an denen ein AG-Leiter einhaken wird
Bewertet, welche Streitstände für die AG-Besprechung typisch sind
Markiert Punkte, die erfahrungsgemäß unterschätzt werden

Schritt 2: Simuliertes Aufrufen

Das Plugin nimmt die Rolle des AG-Leiters ein und bohrt dich:

"Du bist A und behauptest einen Anspruch auf Rückzahlung. Welche Anspruchsgrundlage prüfst du zuerst, und warum nicht § 812 BGB?"

Es gibt nicht die Antwort. Es wartet auf deine Antwort und hakt nach.

Typische AG-Leiter-Fragen, die das Plugin simuliert:

"Was ist der Obersatz?"
"Wie definierst du [Tatbestandsmerkmal]?"
Quellenregel: Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff; keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen.
"Was ist die Mindermeinung, und warum folgt die h.M. nicht ihr?"
"Kannst du den Unterschied zwischen § 280 Abs. 1 und § 280 Abs. 3 BGB erklären?"
"Was ändert sich, wenn [Sachverhaltsmodifikation]?"

Im Drill-Modus: Das Plugin stellt die Fragen, ohne Hinweise zu geben. Im Erklärungs-Modus: Das Plugin gibt nach der Frage einen Kontext-Hinweis.

Schritt 3: Sachverhaltsmodifikationen

Nach der Grundbesprechung gibt das Plugin typische AG-Variationen:

"Was ändert sich, wenn A weiß, dass B ein Minderjähriger ist?"
"Wie wäre es, wenn A die Frist nicht gesetzt hätte?"
"Gilt das auch, wenn es sich um Dienst- statt Kaufvertrag handelt?"

Schritt 4: Zusammenfassung

Nach der Simulationssitzung:

Liste der beantworteten und offenen Fragen
Schwachstellen mit gezielten Verweisen (Norm, Kommentar, Lernplan)
Empfehlung, welche Abschnitte vor der AG nochmals durchzuarbeiten sind

Quellen und Zitierweise

→ ../references/zitierweise.md

In der AG wird das mündliche Zitieren erwartet – kein vollständiges Literaturverzeichnis, aber:

Quellenregel: Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff; keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen.
BGH nennen: "Der BGH hat in der Entscheidung NJW [Jahr], [Seite] entschieden, dass …"
Quellenregel: Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff; keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen.

Quellen in AGs:

Quellenregel: Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff; keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen.
Quellenregel: Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff; keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen.

Beispiel

Fall: A und B schließen einen Kaufvertrag über ein Notebook (800 €). Das Notebook ist bei Übergabe defekt (Bildschirm flimmert). B verlangt Nacherfüllung. A verweigert. B setzt eine Frist von 14 Tagen, die fruchtlos verstreicht.

AG-Vorbereitung:

Schwerpunktnormen: §§ 433, 434, 437, 439, 280, 281 BGB

Die 5 wahrscheinlichsten AG-Fragen:

"Was ist der Obersatz für den Schadensersatzanspruch?" → §§ 437 Nr. 3, 280 Abs. 1, 3, 281 BGB
"Wann liegt ein Sachmangel vor?" → § 434 Abs. 1 BGB
"War die Fristsetzung wirksam?" → § 281 Abs. 1 S. 1 BGB; Frist muss angemessen sein Rechtsprechung live prüfen: Keine Entscheidung aus Modellwissen zitieren; vor Ausgabe über amtliche oder frei zugängliche Quelle mit Gericht, Entscheidungsform, Datum, Aktenzeichen und tragender Aussage verifizieren.
"Wie verhält sich § 280 Abs. 1 BGB zu §§ 280 Abs. 3, 281 BGB?" → Abgrenzung einfacher Schadensersatz und Schadensersatz statt der Leistung

Simulierte AG-Frage: "Wir sind bei dem Schadensersatzanspruch. Du sagst, § 437 Nr. 3 BGB. Gut. Aber was ist mit dem Vertretenmüssen? Hat B das zu beweisen, oder A?"

[Deine Antwort]

Nachbohren: "Und wenn A beweist, dass der Defekt durch unsachgemäße Behandlung nach Übergabe entstanden ist – was passiert dann mit § 477 BGB?"

Risiken / typische Fehler

Unpräziser Obersatz: In der AG erwartet der Dozent den hypothetisch formulierten Obersatz, nicht eine Zusammenfassung des Sachverhalts.
Streitstände nicht kennen: AG-Leiter bohren gezielt auf bekannte Diskussionspunkte. § 434 BGB n. F. (2022) hat den Mangelbegriff verändert – vor jeder AG auf aktuelle Gesetzeslage prüfen.
Sachverhaltsmodifikationen nicht antizipieren: Fast jede AG endet mit Modifikationsfragen. Diese üben und im Lernprofil protokollieren.
Quellenregel: Literatur nur mit Nutzerquelle oder lizenziertem Live-Zugriff; keine Kommentar-, Handbuch- oder Aufsatzfundstellen aus Modellwissen.
Defensives Schweigen: Lieber eine strukturierte Antwort auf falschem Fundament als gar keine Antwort – der AG-Leiter kann nur korrigieren, was er hört.

Normen und Rechtsprechung

Kuratierte Normen-Bibliothek

§ 242 StGB
§ 35 VwVfG
§ 15 StGB
§ 1 StGB
§ 70 VwG
Art. 3 GG
§ 32 StGB
§ 16 StGB
§ 2 HRG
§ 4 HRG
§ 7 HRG
§ 15 HRG

Leitentscheidungen

BGH VI ZR 116/12